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浅谈教育品牌VI设计原则

浅谈教育品牌VI设计原则

浅谈教育品牌VI设计原则

教育品牌设计_品牌策划_幼儿园空间设计_中小学环境设计_校史展馆设计_早教培训机构品牌设计_校园文化建设_学校特色定位

VI设计以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将教育理念、校园文化、教学方向等抽象概念转换为具体符号,塑造出独特的教育品牌形象。在VI设计中,视觉识别设计最具传播力和感染力,最容易被公众接受,具有重要意义。






一、统一性

为了达成教育品票形象对外传播的一致性与一贯性,应该运用统一设计和统一大众传播,用完美的视觉一体化设计,将信息与认识个性化、明晰化、有序化,把各种形式传播媒体上的形象统一,创造能储存与传播的统一的企业理念与视觉形象,这样才能集中与强化教育品品牌形象,使信息传播更为迅速有效,给社会大众留下强烈的印象与影响力。






二、差异性

教育品牌形象为了能获得社会大众的认同,必须是个性化的、与众不同的,因此差异性的原则十分重要。

差异性首先表现在不同教育方向的区分,因为,在社会性大众心目中,不同方向的学校与教育机构均有其行业的形象特征,如幼儿园与成人教育的教育品牌形象特征应是截然不同的。在设计时必须突出行业特点,才能使其与其它教育方向有不同的形象特征,有利于识别认同。其次必须突出与同方向其他教育机构的差别,才能独具风采,脱颖而出。




三、有效性

有效性是指教育机构经策划与设计的VI计划能得以有效地推行运用,VI是解决问题学,不是企业的装扮物,因此能够操作和便于操作,其可操作性是一个十分重要的问题。

教育品牌VI计划要具有效性,能够有效地发挥树立良好校园形象的作用,首先在其策划设计必须根据教育机构自身的情况,在推行教育品牌战略时确立准确的形象定位,然后以此定位进行发展规划。在这点上协助教育机构导入VI计划的机构或个人负有重要的职责,一切必须从实际出发。





教育机构在准备导入VI计划时,能否选择真正具有策划设计实力的品牌设计机构或个人,对VI计划的有效性也是十分关键的。VI策划设计是教育机构发展一笔必要的软投资,是一项十分复杂而耗时的系统工程,是需要花费相当经费的。

要保证VI计划的有效性,一个十分重要的因素是教育机构负责人具有良好的现代经营意识,对企业形象战略也有一定的了解,并能尊重专业VI设计机构或专家的意见和建议。因为没有相当的投入无法找到具有实力的高水准的机构与个人。而后期的VI战略推广更要投入巨大的费用,如果教育机构负责人在导入VI计划的必要性上没有十分清晰的认识,不能坚持推行,那前期的策划设计方案就会失去其有效性,变得毫无价值。





四、民族性的原则

教育品牌形象的塑造与传播应该依据不同的民族文化,美、日等许多教育机构的崛起和成功,民族文化是其根本的驱动力。塑造能跻身于世界之林的中国教育品牌形象,必须弘扬中华民族文化优势,灿烂的中华民族文化,是我们取之不尽,用之不竭的源泉,有许多我们值得吸收的精华,有助于我们创造中华民族特色的教育品牌形象。









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