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书香校园丨濡染书香墨韵,传承文化精粹

书香校园丨濡染书香墨韵,传承文化精粹

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书香校园丨濡染书香墨韵,传承文化精粹


苏轼曾云:“唯有书香能致远,腹有诗书气自华。”一句话道出了读书人的格调气质,也道出了办学之所的理想韵致。在浦东祝桥镇,九年一贯制的上海市实验学校附属光明学校通过多年探索和坚持,勾画出了理想中的画面:书之香,雅之韵,赏在眼前,润于心田。

在光明学校的校园里闲庭信步,便可发现每一处置景的用心,主道上木结构的木富亭连接着绿意盎然的棋妙园;过道上能看见碑廊、琴心阁……处处彰显“琴棋书画”的文化印记。校园景观的美名都是由笔法各异却各有精彩的书法字所提,它们是教师和学生的作品。一幅幅字不仅成为书法特色学校的“名片”,更是书香的视觉美的体现。


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芬兰学生在学习书法

之所以能营造出如此雅致的人文氛围,不得不提学校多年来坚持的书法课程,学校把写字课纳入基础课程,每班每周开设一节书法课。为了上好这堂课,学校特意布置了拥有全套多媒体设备的书法教室,配备了毛笔和硬笔的书法专职教师,更邀请书法家倪国清等名师入驻课堂指导。大师们不仅进课堂,还承担了区内培训教师的重任。跟着倪老师习字多年的陆畅达告诉记者,他的书法启蒙就是在光明学校完成的,从最初提笔的忐忑到如今落笔的从容,都得益于学校和恩师的用心付出,他的很多“墨宝”都已经成为校园的艺术点缀,这是即将毕业的他留给学校的最好的纪念品。

如果说书法是“书写”的书香,那学校的人文阅读系列活动就是能“聆听”的书香。学校的光明小记者社、三味书屋读书社、经典诗文朗诵社是广受学生欢迎的社团,学校为社团配备了专业的教师,指导学生规范用字用语。七年级学生程韦滔、瞿与伦、陈含恋分享了参加诵读比赛的体会,他们表示,通过诵读训练,感受到了语言文字的魅力,也更好地领会了作品内涵。据学校德育处语言文字专管员姚华妹老师介绍,学校将打造形式更多样的读书活动,在推普周和科艺节中嵌入阅读活动。


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星光书法社学生交流

教师也是光明学校打造“书香校园”的重要力量。线下:青年教师组成了一支读研一体的青年研习社,他们撰写读书笔记,开展读书研讨会;线上:学校搭建了“美语美心”的网易博客平台和“光明读书会”微信群,许多热爱阅读的教师通过网络分享自己的教学感悟和读书体会。学校还将教师们的博客结集成《相伴与成长——我在教育的第一现场》一书,已由华东师范大学出版社出版。副校长朱春蓉表示:“读书也成了凝聚教师团队的一个载体,大家徜徉在书海,其乐融融。”

此外,光明学校的书香人文建设还渗透到了社区和海外。“中华诵——经典诗文诵读进社区”活动把经典的诗文带到社区,让居民们领略祖国语言的魅力;每次,祝桥镇文化中心举办书法交流活动和比赛中,都有光明学校师生的身影。近年来,学校与美国、芬兰等国的多所学校定期开展交流。今年5月,芬兰学生参加了拓印、书法、扇画等多种形式的语言文字活动,感受中国文化的博大精深。在光明学校,书香不止于校园,更意在触动孩子们人文意蕴的感悟,助力他们在未来无限的世界里书写自己的远大前程。


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